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“变革”“风暴”“炸裂”——北师大大兴附小闫旭老师学习体会

www.cialisgenerictrs.com2019-07-28

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编者注:

,“北京大兴区儿童阅读课程种子教师小学语文编辑教材专项培训”在大兴区第二小学成功举办。该活动由大兴区教师培训学院主办,东南教育学院主办。根据大兴区儿童阅读与编辑教材领域的教学情况,东南科学院对这一教师进行了量身定制的培训。大兴区的所有中国教师都充满了奖品。编辑特别选择了北京师范大学骨干教师严旭先生的演讲,供大家学习和交流。

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Beishi Daxing与Xiao Yan Xu

尊敬的各位领导亲爱的各位同事们,亲爱的同事们:

大家下午好!

我是北京师范大学大兴附属小学的严旭。今天,我很荣幸能站在这里,与大家分享我近来训练的感受,比如穆春风,他们受益匪浅。现在我将用几句话总结最深刻的地方,并逐一与你沟通。

第一个词“改变”

在窃窃私语会话中的一个重大变化,即语言编辑教科书即将变得激烈和广泛,并且存在“山与雨降临风”的倾向。编辑教科书强调工具性和人性的两线性,充分发挥教育人的作用,特别是承载着更为突出的立德人的使命。因此,我们还必须明确界定“培训什么”。谁培养了人? “如何训练人。”

如果我们以前仍能看到它,它现在就在它里面,露出神秘的面纱,等待九月的花朵绽放。两线结构下的教科书不仅在知识方面,而且在精神层面上都提高了教师的要求。这时,我们迫切需要。如何改进教育观念,改变教学方法,加强对新教材的理解,以便更好地了解编辑的教学要求,以跟上改革的步伐。就在这个时候,东南科学院《统编教材专题培训》让我们感受到长期干旱的甜蜜和光滑。

第二个词是“风暴”

在这次培训中,所有人都叹了口气,教育每个人的风格,融合了数百个家庭的优势,倾听着名的专家,见证了头脑风暴。在过去的几天里,我接触到了太多的新词,我们正在尽最大努力使大脑更快地工作,学会理解和学习。例如,“语用学”,“元素”,“目标序列”,“项目阅读”等,以及吴福雷自己的词汇“拍摄爱情”和“体育力量”都不了解,我们觉得我们的知识储备是不够。你还需要学习再学习。

“放云,看月亮”,当然,内容越来越容易理解,让我们欣赏和崇拜。听王文丽的课是特别愉快的。每次看起来像春雨,滋养心脏。让我们不仅要学习知识,了解真相,享受纯粹的阅读,还要品尝阅读的滋味。 (事实上,我站在这里说话,我仍然有点自私。王文利在北京师范大学讲学中提到的每个学生都是我们班。我毕业了3年。我记得我也告诉过。王先生,请每个孩子都有机会,他们非常好,我想给这个班级录像,给他们毕业礼物。然后在这堂课上,王老师一直在问,我没有打电话给任何人,我特别感动。多年过去了,王文丽老师提到它仍然生动,我相信短篇小班也会把孩子们心中的阅读种子埋下去。事实上,我也想告诉王先生,我正在培养现在的学生,我现在在六年级。我不知道他们是否有机会和你一起上课。)

言归正传,严勇先生生动地分析了教科书中最困难的骨骼阅读策略。从讲座的迷雾到“看到云”的分析,虽然我理解它,但我必须改变它多年。教学行为确实需要经验丰富和完善,它不像螃蟹的蝎子,它怎么能被阻止!为了我们的孩子。

薛法根老师的讲座让我们更加不满意。他用简单的四步法解决了复杂的教学策略。他不得不佩服。大师是一位大师,可以看到教育背后的本质。

还有许多专家分析了教科书的语言特点,儿童阅读,所有阅读的教学策略以及从不同角度对儿童的写作。专家不仅给了我们一个明确的方向,也促使我们在改革和创新的道路上前进。

第三个词是“爆炸”

在培训的第二天,第三天和第二天,我感受到周围同事的最好。每个人都碰到石头过河,但是他们敢吃螃蟹,特别钦佩这种首要的精神。经过简短的讨论和准备时间,这是舞台上的自信和能力的展示。这一定是通常的积累和降水,在这个领域将有一个美妙的爆发向你学习。

第四个词是“努力工作”

当我第一天走进会场时,我正在寻找一个遍布整个地方的座位,最后是在支柱蹲下的角落。所以这些天我听了我的脖子。我也对六年级老师们的辛勤工作感到遗憾,每个人都努力喝酒,水也少了,因为这是一次往返,或者忘记了。虽然场地的容量有限,但每位老师都渴望知道,倾听和记录。当然,它比我们难,而且有专家。他们中的一些人完成了讲座和讲座。半天后,他们没有时间休息和喝酒。它不仅是知识,也是专业。最后,我要感谢所有领导人的陪伴。感谢您为我们提供这样一个良好的学习机会。让我们有能力向前迈进。吃得辛苦,苦苦挣扎,做个好老师。

当我查看指南时,我发现有几所小学校推荐《给教师的建议》和《爱的教育》这两本书,只是为了利用假期来学习和学习书中的营养。有一种说法是教育仅限于学生,学生的阅读可以是无限的。在有限的生活中,扩大阅读的广度,相信生活会更加精彩。

改革的道路上,我们将勤于学习,敏感而周到!

谢谢大家,我的分享结束了!

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